Rozwój ruchowy i muzyczny:

• Zabawy orientacyjno – porządkowe: „ Stoimy – biegamy ", „ Wróbelki do gniazd ", „ Kropelki deszczu ".
• Zabawy na czworakach: „ Żabki " , „ Zajączki ", „ Kotki ", „ Pieski ".
• Zabawy w kole ze śpiewem: „ Mam chusteczkę.. ", „ Poszło dziewczę po ziele.. ", „ Poszła żabka ".
• Rytmizowanie piosenek dotychczas poznanych.
• Organizowanie zabaw inscenizowanych ze śpiewem w oparciu o poznane piosenki.
• Nauka piosenki: „ Kle, kle boćku ".

2. Rozwój manipulacyjny:

• Kontynuacja zabaw z chustą animacyjną.
• Zabawy manipulacyjno – konstrukcyjne z klocków i układanek.
• Prace dowolne przy użyciu kredek świecowych.
• Prace w wypełnianiu płaszczyzny kolorem „ Malujemy wiosenne kwiaty... ".
• Konstrukcja przestrzenna „ Pierwiosnek " – naklejanie na papier gotowych elementów wyciętych
• z papieru.

3. Rozwój poznawczy

• Omówienie zjawisk zachodzących wiosną w przyrodzie: topi się śnieg, słońce przygrzewa, rozwijają się bazie.
• Rozkwitają pierwsze wiosenne kwiaty: przebiśniegi, pierwiosnki, krokusy.
• Przylatują ptaki, zwierzęta budzą się ze snu zimowego.
• Poznajemy zawody: „ Leśniczy ", „ Piłkarz ".
• „ Dzień Dziewczynek Małych i Dużych " – dziewczynki będą obchodziły swoje święto.
• „ Światowy Dzień Morza" – zajęcia i zabawy o tematyce morskiej.
• „ Pierwszy Dzień Wiosny " – dzieci wraz z opiekunkami przywitają wiosnę.
• „ Międzynarodowy Dzień Teatru " – opiekunki przybliżą dzieciom magię teatru.

4. Rozwój społeczno-emocjonalny:

• Kontynuacja zadań z poprzednich miesięcy.
• Uwrażliwienie na piękno budzącej się przyrody.
• Kształtowanie pozytywnego stosunku do przyrody.